3 марта 2021 года в рамках работы клуба состоялась работа дебатной площадки на тему: «Влияние дистанционного обучения на социальное и правовое сознание студентов».

Данное мероприятие удалось провести и в условиях пандемии COVID-19 с соблюдением всех санитарно-эпидемиологических требований. В дебатах приняли участие студенты группы 4ПСО-28 и 4 ПСО-29, находящихся на учебной практике. Спикерами выступили Потопальский Ян и Радионова Анжелика, студенты группы 4ПСО-29.

Дискуссия прошла в дружеской обстановке. Студенты и присутствующие проявляли активность и заинтересованность. Было поднято много проблемных вопросов в рамках темы дебатов, что положительно повлияло на формирование и аргументирование личного мнения, тренировки публичных выступлений и совместном поиске истины.

Все студенты очень хорошо себя показали, высказали свою точку зрения и привели большое количество весомых аргументов.

По итогам работы площадки участники вывели положительные аспекты внедрения дистанционного обучения для оптимальной социализации обучающегося:

— возможность присутствовать на лекциях, не выходя из дома; возможность слушать лекции, сдавать экзамены в любое удобное время (построить свой собственный график обучения);

— возможность обучаться без отрыва от работы; возможность получения большого объема информации;

— возможность обучаться в своем темпе (всегда можно вернуться к видео лекции и просмотреть материал повторно, что улучшает качество воспринимаемого материала);

— удобство для преподавателя (возможность работать даже в декретном отпуске);

— удобно для желающих получать два образования одновременно; индивидуальный подход (возможность быстро получить ответы на возникающие вопросы);

— обучение в спокойной обстановке (исключена возможность получения субъективной оценки);

— удобно в материальном плане, данный вид образования дешевле; мобильность (консультации по электронной почте осуществляются быстрее, чем при назначении личной встречи);

— высокие результаты обучения (поскольку студент вынужден заниматься самостоятельно, автоматически тренируются его память и внимание, а работа сразу помогает применять знания на практике).

Таким образом, данный вопрос является актуальным, а социализация студентов в условиях электронного обучения с применением дистанционных образовательных технологий, требует дальнейшего изучения с целью поиска более эффективных методов управления этим процессом.