Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Луганской Народной Республики "Луганский колледж строительства, экономики и права"
  • Главная » news » Об участия в деловой программе финала Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы»

Об участия в деловой программе финала Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы»

С 25.11.2023 по 28.11.2023 в г. Санкт-Петербурге проходил финал Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы», в котором приняли участие 687 финалистов из 32 субъектов по 325 компетенциям основной линейки, 20 компетенций по юниорской линейки. Присутствовало более 50 000 посетителей, 10 000 школьников, 5 000 участников деловой и выставочных программ, 95 иностранных представителей из 11 стран.

Директор колледжа Шийко Наталья Валентиновна в составе делегации Луганской Народной Республики приняла участие в деловой программе Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы».

Деловая программа началась с пленарного заседания «Всероссийское чемпионатное движение «Профессионалы»: стратегия конкурентного преимущества для кадрового суверенитета Российской Федерации». Перед участниками выступили директор департамента государственной политики в сфере среднего профессионального образования и профессионального обучения Министерства просвещения России Виктор Неумывакин и руководители крупнейших корпораций и отраслевых предприятий Российской Федерации (Росатом, Роскосмос, Ростех, РЖД, Компания VK, Цифровые сервисы).

Также была проведена стратегическая сессия «Развитие Всероссийского Чемпионатного движения на 2024-2026 г.г.»

Кроме того делегаты из Луганской Народной Республики приняли участие в мероприятиях, посвящённых развитию системы среднего профессионального образования, ознакомились с лучшими практиками формирования эффективной системы поддержки и развития студентов профессиональных образовательных организаций. Приняли участие в заседании круглого стола «Роль профессионального сообщества в гармонизации отношений между рынком труда и образования».

Золотарева Н.М., советник Министра просвещения России, президент Союза директоров ССУЗ России подготовила тезисы выступлений круглого стола:

Основные тезисы работодателей:

1.     Мотивация. Любые знания бессмысленны, если человеку не интересно дальше идти на предприятие.

2.     Важно соблюдать принципы сохранения традиций. К сожалению, опыт успешно забываем и внедряем новое, не совсем продуманное.

У нас есть очень богатые традиции взаимодействия промышленной сферы, научной и образования. Смогли воспитать такие кадры, которые сделали страну передовой во многих сферах.

3.     Необходимо умерить свою скромность. Нужно хвалить свое и воспитывать молодое поколение в гордости за российскую науку, соотечественников.

4.     Система подготовки кадров должна успевать за изменениями. Это корабль, быстро развернуть на ходу не возможно. Поэтому учебные центры на предприятиях позволяют оперативнее адаптировать систему СПО под конкретные потребности.

5.     Будем расширять программы для молодежи, знакомить с ними СМИ, преподавателей. Молодежи важно реальное: увидеть труд, самому попробовать.

6.     Создание учебных центров на предприятии – потребность производственных организаций. Образовательное учреждение не может успеть в технологическом плане за реальным производством, оснащенным высокотехническим оборудованием.

Основные тезисы администрации:

1.     Человеческий капитал стал ключевым ресурсом. Кадровый дефицит – не приговор, а ошибка управления.

2.     Нужно выйти из привычной колеи и попробовать новые подходы.

3.     Система кадрового обеспечения: мониторинг и моделирование сферы занятости с применением больших данных; создание экспертных сообществ по разным видам технологических компетенций; фор-сайт, долгосрочное прогнозирование развития сферы занятости с учетом потребности в кадрах и компетенций на основе количественных и качественных методов.

4.     Механизм заказа от работодателя системе профобразования: обновление института профессиональных стандартов; реальная общественная аккредитация образовательных программ; гармонизация профессиональных и образовательных стандартов, корпоративных/отраслевых; согласование КЦП с потребностями рынка труда; единый заказ, в т.ч. для малых и средних организаций.

Основные тезисы от образования:

1.     Обучение по программам СПО.

2.     Конкурсы в колледжи, техникумы. Это показывает устойчивый рост.

3.     Необходимо выводить систему СПО на первое место в стране.

4.     Для СПО – необходимо входить в программу Профессионалитет. Это мощная по результатам и по возможностям программа (дает возможность поменять оборудование, базу в кратчайшие сроки). Это выразительный реальный результат.

5.     Профессионалитет – это кластеры, объединяющие образовательные структуры с работодателями, которые имеют влияние на реальный учебный план.

6.     Образовательная организация СПО – связующее звено между абитуриентом и работодателем.

7.     Выбор инструментов обучения за образовательной организацией, а работодатель должен иметь возможность корректировать их.

8.     Самый сложный элемент системы – это абитуриент СПО. Часть абитуриентов, поступая в колледжи, не преследует цель трудоустройства. Во все времена актуальными были вопросы профориентации, пропаганды профессий, специальностей.

9.     Только путем наставничества, правильного подбора преподавателей можно добиться высоких достижений в подготовке кадров.

10. Ряд проблем лежит в нормативно-правовом поле. Остальные вопросы мы можем решить сами, выстраивая эффективное сотрудничество с заинтересованными сторонами.

11. В числе показателей, оценивающих колледж, – трудоустройство. По закону колледж не должен трудоустраивать, но обязан содействовать трудоустройству. Процесс наименьшего трудоустройства не входит в нормативы затрат, финансируемых на реализацию образовательной услуги.

12. В статистику по проценту трудоустройства не учитывается, что часть выпускников уходит в армию. Мы работаем на страну в целом. Нужна корректно выстроенная статистика.

13. Правила приема нуждаются в корректировке. Необходимо учитывать индивидуальные достижения в выбранной профессиональной области. Нам важен не средний бал аттестата, а чтобы ребята были мотивированы (индивидуальные достижения – победы в конкурсах допобразования, обучение в инженерных классах и др.).

14. Два основных участника процесса подготовки кадров – образовательная организация и социальный партнер. Отношения между ними пока далеки от идеала.

15. Как вариант взаимодействия с предприятиями – предложить им свои услуги. Создать учебно- производственный комплекс, в котором возможно проводить переподготовку, а полученные средства направить на развитие колледжей.

16. Разработку образовательных программ передать в компетенцию образовательных организаций.

Во время деловой программы прошло много всевозможных мероприятий, которые вызвали неподдельный интерес.

В заключение финала Чемпионата по профессиональному мастерству «Профессионалы» подвели итоги, провели торжественное, красочное, захватывающее награждение победителей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *